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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 I(k@V.
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[size=3]参加人数:随意分成小组 }nTX[}='
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[size=3]学员练习时间:5分钟 o+PhQk6UO
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[size=3]工具 y;mA> yL
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1. 剪刀各小组一把 1>md .(
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2. 如图一纸圈各小组一个 )-N,A:a
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[size=3] 图一 图二 6 (n
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[size=3]讲师向各学员说明: _>6SFQLqy
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; JiH;t~ 3
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; VW-Tr 1@B&
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; n|sm.aeI
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 GRjmJ
Kz7`zAk7
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[size=3]共同讨论 :R15Q >&
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论题可以是 BM3RB^Oiw
>GeFZecu\t
l在你剪开纸圈时有什么感想 :kZ.k!TGp
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[size=3]参考 /*.u~z5
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这一游戏可用在 6s]BwjE*y
CB
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l解决问题的技能
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 ' gp)
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