锦绣芳华

图片：


诸葛亮字孔明，琅琊(今山东省沂南县)人，是中国三国时代著名的政治家及军事家，也是古代著名的智者。 &<yx5Lc  
    M/(&b  
    诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智能，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。年青时听人说：「真正的智能，可以超越时空，历久常新。」初时不知所以，现在觉得所言甚是。 A*s)4{  
    rDwsZW  
    让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量： wxj:QJl  
    第一课：宁静的力量 {t6;3#s#KS  
,Z3?Wa]  
    第二课：节俭的力量 JZ*
~Wf?P[  
}aC!Lz  
    第三课：计划的力量 10[E6I&@  
/k^$Rbz.J  
    第四课：学习的力量 -0/~Vbn  
2#$eGk1  
    第五课：增值的力量 )f<?EL%  
3i*MQYlrI  
    第六课：速度的力量  wBA  
3uH6.i,\
i  
    第七课：性格的力量 iIGT r4R  
kls_/8XZ  
    第八课：时间的力量 (v \.R  
u(NE]D~0,  
    第九课：想象的力量 _+)?Az%0z  
&geuBmMD"  
    第十课：精简的力量 +]#ZnpoJ  
    0>uPry .*$  
    诸葛亮给子书 -e[X)tx`Hf  
    =H-gf`st  
    夫君子之行，  8:6}Yq?  
HEE]\\s  
    静以修身，俭以养德； 35o:0-Ab  
>qDWO8;u[e  
    非澹泊无以明志， T1L$i~0  
i,*aB?  
    非宁静无以致远。 :,J]u_sJ^  
7);Q["^  
    夫学须静也， L`Na1ZJr  
4L:ZnsU  
    才须学也； 7!Uc1]ty  
    非学无以广才， B+oh:|u  
#[Sb6  
    非志无以成学。 TG#~5   
r#cH<Q  
    怠慢则不能励精， Lp(V
n@a  
JR,L5Ev  
    险躁则不能冶性。 I3Nfy{R&  
}4m@  
    年与时驰，意与岁去， 5+#~0~~  
N#M>([KD  
    遂成枯落，多不接世。 Ev[758   
W.r'f  
    悲守穷庐，将复何及！ RSm1x  
    S3F(y*iy{  
    第一课：宁静的力量 Ykv#+lz\[  
    「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」。诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁的环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？ E=yq,aIl  
    I:(IAF  
    第二课：节俭的力量 q}\BiB1$  
w_@OHW6`  
    「俭以养德」。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？ OiC$jl6<  
    V|;'El\  
    第三课：计划的力量 &UWS2D  
u!xVo|t\  
    「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？ fQR')YrZR  
    7$ lU/=  
    第四课：学习的力量 sH5EOAR[  
|}u|n7  
    「夫学须静也」、「才须学也」。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？ =bHK8^7$  
    -T5
\(  
    第五课：增值的力量 OmW\V)w  
Jd|OcKji  
    「非学无以广才」、「非志无以成学」。诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？ +8Z65oRp  
    第六课：速度的力量 o% PI2B  
bo.`@2  
    「怠慢则不能励精」。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一样不谋而合。快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？ ,]"Jt90  
    :-BfSg  
    第七课：性格的力量 [ 54,|d$}  
o?<<%%3~_c  
    「险躁则不能冶性」。诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：「思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。」诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要「励精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品质吗？ 9= KY  
    F{mNT m<  
    第八课：时间的力量 sCmXf  
Bj$?[0.G  
    「年与时驰」、「意与岁去」。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，「少壮不努力，老大徒伤悲」，「时间管理」是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗？ /Mu.@T628  
    J TZC   
    第九课：想象的力量 SVi2R x  
G(T*iba&  
    「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划是人生呢？ HB.o
X  
    8zB:Rmpa9`  
    第十课：精简的力量 2:4<fl  
.KsN,G\:p  
    以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗？ _~:i*=qj  
    @+Hke,E w  
    从以上的十堂课之中，你能够找到一点启发吗？在逆境中，我衷心替您打气，可以给我电子邮件，和我分享你的境况，我乐意给你响应。也请你百忙之中静下来，以往后的题目向你的人生提问，在改变中不断改善。最后衷心祝福您 「人生攻守、贵乎奋斗」。 $+S&gt]  
    !-o66A[_=  
    不要问：「自己得到些什么？」 9.JlhKC  
1y#`L={  
    应该问：「自己付出过甚么？」 A!bW=`  
    不要问：「自己的地位如何？」 t7Px}6  
#P > h~Y  
    应该问：「自己的心地如何？」 ?R]s1y}  
    不要问：「自己有甚么信仰？」 blVoE&y=S  
Pc4p`4%  
    应该问：「自己有甚么善行？」 EO9LN0jz9  
>06PawA  
    不要问：「自己是否有学问？」 c{-qtIl8  
    应该问：「自己是否有行动？」 *mc ;;(M
 
    不要问：「自己会怎样离世？」 oQFHbam<  

v:$d&NmaD  
    应该问：「自己怎样生活过？」