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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 Z.QX FU
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[size=3]参加人数:随意分成小组 zyqe~f jf
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[size=3]学员练习时间:5分钟 c;k/i"/$p
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[size=3]工具 "LLBRD)tt
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1. 剪刀各小组一把 Y3[w(4{$5
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2. 如图一纸圈各小组一个 Z_%&uzCY
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[size=3] 图一 图二 Y-sQq-
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[size=3]讲师向各学员说明: @l
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; ' / dy@OP
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; qqZ
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; v o @dwv
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 43% 7Y/I
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[size=3]共同讨论
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论题可以是 JbDb r;^
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l在你剪开纸圈时有什么感想 T(=;r/.+
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[size=3]参考 Z88L>z|T
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这一游戏可用在 T9]2 fvVeM
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l解决问题的技能 {k}C/H@
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 %\]
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