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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 \,s K8
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[size=3]参加人数:随意分成小组 M 8/m
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[size=3]学员练习时间:5分钟 <b#9q;j
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[size=3]工具 }
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1. 剪刀各小组一把 mk o=h
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2. 如图一纸圈各小组一个 ~9\LtF
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[size=3] 图一 图二 VGHQ'{^A/
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[size=3]讲师向各学员说明: zb6@e!
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; oKflx~ l
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; ),[$
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; !u]
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 31VbJ
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[size=3]共同讨论 }. :X<?9
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论题可以是 Khb
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l在你剪开纸圈时有什么感想 <} e~MGPpA
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[size=3]参考 }9!ptmx y.
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这一游戏可用在 SK AQ
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l解决问题的技能 eI>h~ y
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 F +wid*Q+
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